政治教案-新同学新学校

教案-新同学新学校 新学校、新同学中兴中学 吴建学 一、链接新标 1、本案例对应的是《思想品德》内容标准 “成长中的我”主题中的 内容目标 1—2 和 1—6。

2、①强调联系生活实际 在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小 学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问 题, 帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范, 提高学习适应能力。

②引导学生自主学习 在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长 的问题,通过、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展 自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求。

③注重学生的情感体验和道德实践 在教学中,不断创造条,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体 验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德 观和良好行为习惯。

二、教学总体设想及依据 授理念: 坚持“还堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性 教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。

构建“自主—探 究---合作”的学习模式。

图1

授思路:本框内容分目,首先学习第一第一框第一目 “初中生活新 体验”。

学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。

中学和小学相 比,无论在同学、老师、校园环境还是在程设置上都有很大变化,这 些变化带给七年级新生带新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起 点。

其次以活动的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋 友结伴同行”。

因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系, 也是能否适应中学生活的问题。

而在这一方面可能存在比较明显的个 体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三 年也未能建立起。

因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分 必要的。

三、教案特色: 用活动的形式,让学生在堂上展示他们在初中生活中的新体验和新 感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。

四、教学目标 (一) 知识目标: 1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、 老师、环境、程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中 建立新的友谊。

(二) 能力目标 1、面向新的学习生活 ,适应新的学习环境,提高生活适应能力。

图2

2、 培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

(三) 情感态度与价值观目标 1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整 好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自 我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋 友交往。

五、教学重点、难点 重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点 难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。

与同学结伴成长 六、教法及教具 教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 教具:多媒体 七、时:1 时 八、具体教学过程(91aixue) 导入新:前言(板书) 教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他 们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。

并利用好本书的 “前言”,简明扼要地介绍思想品德程将要学习的内容,本书的特点及 学习上要注意的问题。

以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、 说教的。

让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将的学习, 这样你就成功了一半。

图3

讲授新 第一 珍惜新起点(板书) 第一框 新学校、新同学(板书) (一) 初中生活新体验(板书) 活动 1:校园里的新鲜事 ①设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中 学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这 个新起点,体验成为一名中学生的快乐。

②准备工作:因为这是本册教材的第一,学生又是七年级新生,所 以教师可事先为学生介绍学校情况的资料,可相应作以下准备: A、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。

B、了解学生入学后的思想动态。

、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。

D、中小学的学习特点和规制度的比较可让学生前准备。

③过程指导 第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。

第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同 学。

第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学 提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。

第四步:教师小结。

第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

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