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美国史教案

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美国史专题 课程 教 案 课程编号: 总学时: 34 周学时: 2 适用年级专业(学科类) :世界史 开课时间:2016-1017 学年第 秋学期 使用教材:何顺果《美国史通论》 授课教师姓名:韩玲

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章节 教 学 绪论 美国史研究概览 课时 2 使学生了解当前中国美国史研究的概况。

目 的 教学 重点 及 突出 方法 改革开放以来中国美国史研究的阶段性特征;研究成绩及存在的不足, 以讲授为主。

教学 难点 及 突破 方法 难点是影响国内中国美国史研究的因素分析,以中国时代特点和中美关系 发展背景为切入点,引导学生正确认识中国关于美国史研究的特点。

相关 内容 素材 1.张友伦: 《美国是研究百年回顾》 2.李剑鸣: 《在现实关怀与学术追求之家间—1989 年以来中国美国史研究的 成绩与问题》 3.盛嘉: 《走出中国美国史研究的困境》 , 《史学月刊》2008 年第 2 期。

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教师授课思路、设问及讲解要点 导入新课: 中国美国史研究是目前中国世界史研究领域中的重要组成部分之一, 学者对其倾注的精力和热情明显多于其他国别史研究,这是有目共睹 的事实。

那么中国美国史研究历史和现状是什么样的呢? 教 讲授新课: 一、 中国美国史研究的几个阶段 二、 中国美国史研究的成绩与不足 学 过 三、 当前美国史研究的困境 复习巩固: 程 了解中国美国史研究的历史和现状有助于我们在前人的基础上开发新 的研究领域。

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教 学 后 记

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章节 教 学 目 的 第一章 奠基时代 课时 4 使学生了解美国历史开端及早期历史发展,包括印白文明的相遇、英属北 美殖民地的建立、殖民地经济和政治的发展历程及独立战争的兴起。

教学 重点 及 突出 方法 殖民地时期经济、政治自主性的形成及美国独立战争的爆发,以讲授为主。

教学 难点 及 突破 方法 美国独立战争爆发的根源及其性质定位 。

相关 内容 素材 1.黄绍湘《北美印第安的原始社会,不是美国的古代史》 《社会科学》1980 年第 4 期 2,李剑鸣《英国的殖民政策与美国独立运动的兴起》 《历史研究》 2002、 3.剣鸣《奠基石代》 ,人民出版社,2001 年 4.张友伦(主编) : 《美国的独立和初步繁荣:1775——1860》 ,北京:人民 出版社,2002 年版。

5.余志森: 《华盛顿评传》 ,北京:中国社会科学出版社,1990 年版。

6.刘祚昌: 《杰斐逊传》 ,北京:中国社会科学出版社,1990 年版。

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教师授课思路、设问及讲解要点 导入新课:美国早期史是美国是研究领域的薄弱环节,但在很多问题 上大家还是进行了热烈的探讨。

讲授新课: 一、 美国史的开端问题。

二、 印第安人和欧洲白人所代表的两个世界的相遇引发的印白关系 教 的冲突。

三、 英属北美 13 块殖民地的建立和发展 学 四、 北美殖民地独立运动的兴起。

主要讲授独立战争的背景、过程及 对美国产生的影响。

过 复习巩固: 程 美国史的开端问题经过大家的探讨基本形成定论,即印第安人的原始 社会不是美国的古代史;独立战争的性质应该从战争的参与主体去分 析,而不能从探讨美利坚民族何时形成这个理论问题去探讨。

图6
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