首页 > 11.3认识VISUAL BASIC

11.3认识VISUAL BASIC

来源:网络收集  

认识 Visual Basic 教学目标: 认知目标:熟悉 VB 的界面; 技能目标:掌握在 VB 中编程的一般过程; 情感目标:逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想。

教学重点:掌握在 VB 中编程的一般过程; 教学方法: 1.启发式教学法 2.任务驱动式 3.边讲边操作 教学程序设计: 教师活动 [情境导入] 1、程序设计语言有哪几类? 2、Basic 语言属于哪一类语言? 3、程序设计语言的作用是什么? [过渡]:解决一个问题,先要设计解决问题的算法,再选 一种程序设计语言将算法描述出来。

VB 是一种易学好用 的程序设计语言。

[新课讲授]: [提出任务]:编写一个“求圆面积”的程序。

1、分析确定算法; 3、 设计程序界面; [提问]:程序的界面是由哪些元素组成的? 学生活动 [ 回答 ] :机器语言、汇 编语言、高级语言。

[回答]:高级语言。

[ 回答 ] :将算法转化为 计算机能理解的程序。

[分析回答]: “求圆面积”程序算法 为: 1、 输入圆半径; 2、 计算圆面积; 3、 输出圆面积。

[观察、讨论]: 一个窗体; 四段文字; 两个文本框; 两个命令按钮;

演示并请学生回答问题 1、 Visual Basic 的窗口组成? 2、 常用的控件名。

教 学 程 序 设 计 演示: 1、 启动 Visual Basic。

2、 根据教材图 2.1-2, 在窗体上分别添加 Label1、 Text1、 Command1 和 Label2 等控件。

演示: 在属性窗口中设置对象的属性。

根据教师演示, 完成 “求 演示: 圆面积程序”界面的设 计。

进入代码窗口输入程序。

1、 进入代码窗口的两种方法: 根据教材 14 页表格设 1) 单击工程管理窗口上端的“代码视图”按钮。

置各对象的属性。

2) 单击菜单“视图”下的“代码窗口”命令。

按 照 课 本 第 14 页 图 2、在代码窗口的上端有“对象”与“”两个下拉列 2.1-6 将 程 序 输 入 到 程 表框。

输入第一段程序时,要先在“对象”列表框中选择 序代码窗口。

Command1 对象。

输入第二段程序时,要先在“对象”列 表框中选择 Command2 对象。

右边的列表框中会默 认为 Click(单击) ,此时不用更改。

保存并运行程序。

如有错误,应更正错误 后再运行。

本节课应掌握的两点: 1、 掌握在 VB 中编程的一般过程,即先设计界面,再输入程序。

2、 输入程序之前,先选对象再选。

阅读课本并回答: 1、 Visual Basic 的窗口 组成: 菜单栏、工具栏、工具 箱、窗体、工程管理窗 口、属性窗口。

2、 常用的控件名。

命令按钮(Command) 、 标 签 (Label) 、 文 本 框 (Textbox) 、 图 片 框 (PictureBox) 、 图 像 (Image) 小 结

您可能感兴趣。。。

声明:本站内容部分源于网络转载,出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考,请咨询相关专业人士。

如果无意之中侵犯了您的版权,或有意见、反馈或投诉等情况, 联系我们:点击这里给我发消息

All Rights Reserved 摩尔人 手机站 网站地图 网站栏目